2018 жылғы 21 ақпанда №4 орта мектебінің негізінде  «Қазамен және жақын адамынан айырылумен психологтың жұмыс жасау тетіктері. Дағдарыс жағдайларында алғашқы көмек көрсету» тақырыбында  мектеп психологтарына арналған семинар-практикум өтті. Семинарды ұйымдастырып, өткізген Отбасын және балалықты қолдау орталығының мамандары болды.  Семинардың басты мақсаты психологтардың дағдарыс, жарақат, қазаның(қайғы) нақты жағдайларында кәсіби білімдері мен дағдыларын арттыруға ғана емес,  өз тәжірибесін нәтижелілігі мен мақсаттылығы тұрғысыснан өз көзқарасын түсінуге бағытталды.

Теориялық бөлім барысында  дағдарыс жағдайлары бойынша психолог Т.Ю.Сорокина  спихологтардың білімін «қаза», «дағдарыс», «қайғы» туралы түсініктері бойынша білімдерін тереңдетіп,  қайғыру және оны бастан кешіру кезеңдерімен және ерекшеліктерімен таныстырды.

Тәжірибелік бөлімде директор, тәжірибеші психолог Л.П.Куземко арт-терапия, метаыоралық ассоциативті карталар әдістерін қайғыны, қазаны, дағдарысты бастан кешу жағдайында көмек көрсетудің тиімді құралы ретінде мүмкіндіктерін көрсетті. Нақты жағдайлар үлгісінде психологтар теориялық білімдерін қолданып, тәжірибелік дағдыларын танытуға мүмкіндік алды. Семинар қоырытындысы бойынша рефлексивті карталарды талдау  педагог-психологтардың білімдері барынша тереңдегенін көрсетті. Сонымен қатар психологтарға  өздерінің тәжірибелік қызметінде қолдану үшін таратпа материалдар үлестірілді.

21 февраля 2018 года на безе средней школы № 4 был проведен семинар-практикум «Механизмы работы психолога с утратой и потерей. Оказание первичной помощи в кризисных ситуациях» для школьных психологов. Организаторами и ведущими семинара стали специалисты Центра поддержки семьи и детства. Главные задачи семинара были направлены не только на повышение уровня профессиональных знаний и умений психологов при работе с конкретными случаями кризиса, травмы, утраты (горя), но и на осознание своей позиции в применении опыта с точки зрения его результативности и целенаправленности.

В ходе теоретической части Сорокина Т.Ю, психолог по кризисным ситуациям, углубила знания психологов  о понятиях «травма», «кризис», «утрата»,  и познакомила с особенностями, этапами проживания и горевания, признаками, по которым можно определить каждый этап на котором находится клиент.

В практической части Куземко Л.П., директор, практикующий психолог, продемонстрировала возможности методов арт-терапии, метафорических ассоциативных карт как эффективных инструментов для оказания помощи при проживании  горя, утраты, потери, кризиса. На примере конкретных случаев психологи смогли применить теоретические знания и проявить практические умения. Анализ рефлексивных карт по результатам семинара позволил выявить значительный прирост в знаниях и компетенциях педагогов-психологов в данной сфере. Кроме того психологи получили раздаточный материал для применения в своей практической деятельности.