Среда
13.12.2017
17:47
Приветствую Вас Гость
RSS
 
ӨСКЕМЕН ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ
"ОТБАСЫН ЖӘНЕ БАЛАЛЫҚТЫ ҚОЛДАУ ОРТАЛЫҒЫ” КМҚК
КГКП «ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ И ДЕТСТВА»
АКИМАТА ГОРОДА УСТЬ-КАМЕНОГОРСКА
Главная Регистрация Вход
Каталог файлов »
Меню сайта

Категории раздела
Мои файлы [48]
10 заповедей родительства [0]
10 заповедей родительства

Прогноз погоды

Главная » Файлы » Мои файлы

Лучшие социальные проекты конкурса (Школа№23)
14.12.2016, 19:06

Актуальность. (Обоснование значимости проекта)

«Вместе мы сильнее!». Эти слова  стали одним из девизов 25-летия празднования Независимости Казахстана. Под  таким вдохновляющим лозунгом объединились все не равнодушные жители нашей многонациональной Родины. Эти слова объединили и наш класс…

Взаимопомощь, чувство единства, помогли нам дружно преодолеть все испытания связанные с переходом из младшего звена школы в среднее. Преодолевая трудности, мы стали дружнее, мы стали сильнее !!!…Сегодня, Мы хотим поделиться этой силой взаимопомощи с теми, кто нуждается в нашей поддержке.

Вдохновленные патриотическим актом "Мәңгілік ел", и окрыленные возможностью, воплотить в жизнь нашу идею. Мы, - инициативные представители Будущего поколения, Едины в своем стремлении реализовать проект «детского МЕНТОРИНГА в действии»!!!

Значимость этого социального проекта для нас очевидна. Это не просто реализация нашего замысла – это реализация Пути «единения», по которому идет наша Страна.

Поэтому, на базе нашей школы, на уровне нашего класса, Мы  готовы протянуть руку помощи ребятам, впервые севшим за парту в этом году. У них впереди немало испытаний и трудностей,… но они с ними справятся ведь с ними рядом… Мы - их старшие товарищи!

Цель: Улучшение образовательной среды в классах участвующих в проекте, повышение личностной активности  подростков и детей в процессе реализации принципа «детского менторинга».

Задачи:

  • Воплощение, в детско-подростковой среде, инициативы направленной на формирование активной жизненной и гражданской позиции;
  • Активизация процесса самообучения и саморазвития;
  • Повышение уровня воспитанности и качества знаний;
  • Вовлечение детей и подростков в  педагогическую деятельность школы.

География проекта:

  1. Первоначально, на этапе апробации, проект планируется реализовать в 5Г и 1Г классах КГУ «Средняя школа №23»
  2. В дальнейшем (в случае успешной апробации) реализация проекта продлится на последующие годы обучения и в перспективе проект может быть внедрен и в других классах школы

Сроки реализации проекта:

  • Апробация проекта – 2016-17 учебный год
  • Реализация проекта (на уровне класса) предполагается в течение всего периода обучения в школе.
  • В перспективе, (с учетом доработок, обновления и внедрения новых идей,) система «детского менторинга», может быть внедрена в школы на непрерывной основе.

План работы:

1. Подготовительный этап

1.1.Сентябрь-октябрь 2016 года. Подготовительный этап. Адаптация к условиям обучения. Сбор информации. Анализ ситуации в ученических коллективах 5Г и 1Г классах;

1.2.Ноябрь 2016 года. Разработка проекта систематизация идей.

1.3.Декабрь 2016 года. Защита и презентация проекта. (уточнение доработка материалов в случае необходимости)

2. Апробация проекта

2.1. Январь-февраль 2017 года. Создание творческой команды из учащихся класса. Проведение совместных общешкольных и общеклассных мероприятий. Совместное дежурство.

2.2. Март-апрель 2017 года. Создание проектного продукта. Проведение совместного досуга. Закрепление «парного менторинга» по принципу «старший ребенок-младший ребенок». Каждый ученик 5Г закрепляется в качестве ментора за учеником 1Г класса. Разработка парной стратегии работы (каждая пара работает по индивидуальному плану, но их работа включена в общую стратегию класса)

2.3. Май-июнь 2017 года. Завершение этапа апробации. Подведение промежуточных итогов. Выход на новый уровень.

 

Механизм реализации:

Наша задача, как менторов (наставников) провести своих подопечных через несколько этапов развития, используя принципы «модели РПС».

 «Модель РПС»

ˆ

РАССКАЖИ ↔    ПОКАЖИ    ↔СДЕЛАЙ ВМЕСТЕ 

 

Содержание проекта  «Вместе мы сильнее»

или «детский МЕНТОРИНГ в действии»

Ментор - слово латинское, согласно «Словарю Даля» обозначает - руководитель, учитель, наставник, воспитатель. Ментор на русский язык обычно переводится как наставник, а менторинг - наставничество.

Новое понятие, «Детский менторинг»,  которое мы вводим в данном проекте, - обозначает процесс, где в качестве наставников выступают активные и успешные ученики школы, поддерживающие и помогающие младшим ребятам, не только в вопросах  обучения, но и в области  личностного развития.

Мы убеждены, что «детский менторинг» в нашей школе, станет одной из форм социально значимой деятельности обучающихся, способствующей формированию активной социально-нравственной позиции.

Организация менторинга старших воспитанников школы над младшими может быть одним из направлений работы органов ученического самоуправления как на уровне класса, так и на уровне школы.

Идея «детского менторинга» направлена прежде всего на сохранение преемственности поколений среди обучающихся, воспитание нравственных, этических и эстетических качеств личности, приучение к уважению старших.

«Стремление обучающихся младших классов к общению со старшими – естественно и основано на желании получить поддержку, защиту, повысить самооценку, им доступнее копирование деятельности и поведения старших школьников, чем педагога.»

Осуществляя такую наставническую работу мы осознанно формируем у себя навыки самоорганизации, поскольку для того, чтобы быть примером, прежде всего необходимо стать требовательным к самому себе.

Очевидно, что в процессе наставничества дети - менторы смогут проявить свои индивидуальные и творческие способности, умение  жить в коллективе, с уважением относятся к старшим и заботятся о своих младших товарищах.

Результатом менторинга в младших классах, по нашему замыслу, должен стать переход к школьному самоуправлению в среднем и старшем звеньях, что способствует развитию ответственности, уверенности, взаимоуважению.

Формами взаимодействия наставников–менторов и подопечных -обучающихся младших классов могут быть: совместные праздники, игры на переменах, конкурсы, общие проекты, выездные походы и экскурсии, классные часы, дежурство по школе, субботники и даже открытые уроки и мероприятия для родителей.

Перед началом работы будущие менторы (наставники) знакомятся с характеристикой класса, встречаются и беседуют с классным руководителем обучающихся. Координаторы менторов (в нашем случае это наш классный руководитель, школьный психолог и представители родителей) помогают нам выстроить работу с учетом индивидуальных и возрастных особенностей младших школьников.

Задачей координаторов является курирование работы класса и активная помощь в реализации поставленных задач менторинговой деятельности.

Ожидаемые результаты:

– получение опыта социальной активности;

– самореализация;

– повышение уровня общей культуры, самодисциплина и рост учебных достижений (повышение успеваемости).

– приобретение нового жизненного опыта;

– формирование положительного образа школы; уважительное отношение к взрослым и малышам.

– разнообразие видов внеурочной деятельности.

Задуманная нами работа позволит каждому старшему наставнику –ментору, раскрыть и реализовать организаторские и творческие способности, ощутить значимость и причастность к решению вопросов и проблем классного коллектива и школы в целом.

Благодаря вовлечению в различные виды творческой деятельности мы ожидаем отследить улучшение взаимоотношений между обучающимися внутри класса, развитие навыков  общения и сотрудничества среди детей младшего школьного возраста и повышение социальной ответственности и активности самих менторов.

Нестандартные формы планирования и проведения данных мероприятий позволят обеспечить условия для активизации органов ученического самоуправления, создавая условия для реализации творческих способностей обучающихся. При этом смысл менторинговой работы состоит не в том, чтобы одни дети управляли другими, а в том, чтобы обучая младших, мы менторы, как наставники подводили их к совместным творческим делам на основе высоконравственных отношений.

P.S.

Высылаем наш проект с надеждой, что наша идея окрылит и вас на воплощение лучших социальных инициатив, ведь «Вместе мы сильнее!»

Категория: Мои файлы | Добавил: lenok
Просмотров: 41 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Форма входа

Мини-чат
300

Поиск

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz